Apprendre que l’on va accompagner un ou plusieurs élèves DYS dans notre classe

est souvent source de questions, voire de stress. Nous nous mettons d’emblée

beaucoup de pression, oubliant parfois que notre champ d’expertise n’est pas le soin,

mais la pédagogie.

Ce guide, co-écrit par 7 enseignants et enseignantes, vous permet de rentrer dans la

thématique et vous donne des pistes pour mieux comprendre et accompagner les

besoins des élèves DYS dans votre enseignement. Laissez-vous tenter par une entrée

thématique plus qu’une autre, ne lisez pas forcément ce guide de façon linéaire et

laissez-vous porter au gré de vos besoins.